Mestrado em Psicopedagogia Perceptiva

Direcção e coordenação pedagógicas: Prof. Doutor Danis Bois, Prof. Doutor Marc Humpich, Prof. Doutora Maria Leão

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Aprovado o registo de adequação a Bolonha, Despacho n.o 6039/2007 (2.a série), R/B - AD - 516/2007)

Apresentação

Desde 2001 que a Universidade Moderna de Lisboa (UML) organizou Pós-Graduações de duas natureza:

• Caracterizadas por apresentarem uma dimensão mais vocacionada para o desenvolvimento da abordagem das dores físicas e dos sofrimentos psíquicos através da mediação cognitivo-corporal;

• Caracterizadas por apresentarem uma dimensão mais focalizada para a arte terapia performativa e para o desenvolvimento do ser.

Estas iniciativas obtiveram reconhecido sucesso internacional, acolhendo cada ano, cerca de 90 estudantes de 11 nacionalidades.

Desde 2004 a UML propõe uma formação para a investigação no quadro de um Mestrado. Esta formação é um prolongamento dos esforços de investigação conduzidos há mais de 25 anos pelo Professor Doutor Danis Bois e pela sua equipa, nos domínios de exploração do movimento humano e da subjectividade.

O Mestrado propõe explorar os processos de saúde, de transformação e de aprendizagem através da mediação corporal. A psicopedagogia perceptiva inscreve-se no campo cruzado da psicopedagogia e das ciências da saúde.

É uma especialização em novas metodologias de acompanhamento terapêutico-pedagógico centradas na dimensão perceptiva das interacções humanas. De carácter inovador, estas metodologias atribuem um papel preponderante ao corpo, ao movimento e aos processos perceptivo-cognitivos do indivíduo, visando essencialmente uma transformação das suas representações motoras, perceptivas e conceptuais.

Aplicando técnicas exclusivas de entrevista de mediação corporal de natureza não verbal (manual e gestual), introspectiva e verbal, realizamos uma abordagem psicoterapêutica, utilizando instrumentos pedagógicos que transformam a pessoa no âmago da sua essência.

O Mestrado em Psicopedagogia Perceptiva é articulado em torno de três prioridades:

• O desenvolvimento competências práticas inovadoras no campo profissional e pessoal.

• A vivência de um processo de transformação existencial rumo à globalidade do ser humano.

• A produção de um trabalho de investigação que abre novas perspectivas profissionais.

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La Méthode Danis Bois

Destinatários

• Profissionais da saúde: médicos, fisioterapeutas, profissionais da psicomotricidade, enfermeiros, terapeutas da fala, psicólogos, psicopedagogos.

• Profissionais da educação: professores, professores de educação física, professores de dança, educadores, educadores especializados.

• Profissionais das artes e das disciplinas ligadas ao movimento: bailarinos, comediantes.

O Mestrado está aberto aos titulares de uma licenciatura. A entrada em vigor da Lei de Bolonha permite igualmente o acolhimento de pessoas que não possuam licenciatura, mas que se candidatam através de um processo de Validação de Aquisições Profissionais (VAP).

A equipa pedagógica

A partir de 2007 professores de prestígio internacional vêm associar-se ao corpo docente para constituir uma equipa pedagógica única na Europa e propor uma formação de particantes-investigadores, altamente performativa nos domínios da educação e do cuidado.

Danis Bois - Professor Catedrático Convidado na Universidade Moderna de Lisboa (UML). Fundador da Psicopedagogia Perceptiva e Director-Geral do Centro de Estudos e Investigação Aplicada em Psicopedagogia Perceptiva (CERAP). Investigador em Didáctica e Organização das Instituições Educativas (Universidade de Sevilha).

Maria Leão - Professora na UML e Investigadora no CERAP no domínio das artes performativas. Doutoramento em Estética, Ciência e Tecnologia das Artes (opção de estudos teatrais e coreográficos).

Marc Humpich - Professor Associado na UML. Coordenador do Mestrado em Psicopedagogia Perceptiva. Doutor em Ciências e Investigador do CERAP no domínio dos processos atencionais e da relação ao sentido. Professor Associado no Departamento de Ciências Humanas na Universidade do Quebec em Rimouski (Canadá). Investigador na equipa Dinâmica e desafios da diversidade - línguas, cultura, formação da Université François Rabelais de Tours (França).

Didier Austry - Professor Convidado na UML. Investigador Associado no CERAP no domínio das Ciências Cognitivas, da Fenomenologia e das Abordagens Qualitativas. Doutor em Ciências e Investigador no Departamento de Filosofia na Université de Rouen (França).

Christine Delory-Momberger - Mestre de Conferências HDR em Ciências da Educação na Université Paris 13 (França). As suas investigações estão orientadas em duas direcções principais: a investigação biográfica em educação e em formação de adultos e a antropologia histórica e cultural da educação.

Elsa Lechner - Doutora em Antropologia, investigadora associada no Instituto das Ciências Sociais da Universidade Lisboa.

Eve Berger - Professora visitante na UML e Investigadora do Laboratório Expérice da Université Paris 8. É investigadora especialista do CERAP no domínio da questão do corpo em Ciências da Educação e das aprendizagens através da mediação corporal.

Franz Baro - Neuropsiquiatra, Professor emérito da Université Catholique de Louvain (Bélgica), Director do Centre Psychiatrique Universitaire St-Camille, Encarregado da questão da higiene mental junto da Organização Mundial de Saúde.

Jeanne-Marie Rugira - Professora em Psicossociologias na Université du Québec em Rimouski (Canadá). Fundou o Groupe de Recherche pour les Approches Perceptives de l’Accompagnement (GRAPA), cujos princípios teóricos e os métodos são principalmente inspirados nos trabalhos de investigação conjunta com o CERAP.

Marie-Christine Josso - Professora da l’Université de Genève (Suíça), socióloga e antropóloga, é fundadora da Association Internationale des Histoires de Vie en Formation. Participa em acções de formação e investigação em Portugal, no Brasil, em Itália e nos países francófonos da União Europeia.

Pierre Paillé - Professor na Université de Sherbrooke (Canadá), é fundador da revista internacional «Recherches qualitatives»; contribuiu enormemente para a investigação qualitativa em ciências humanas e sociais e continua esta acção internacionalmente.

Pierre Vermersch - Investigador no CNRS (França), fundador do Groupe de Recherche sur l’Explicitation (GREX), os seus resultados de investigação e a sua metodologia da «entrevista de explicitação» conhecem uma audiência universitária e profissional internacional.

No âmbito deste mestrado realiza-se de 18 a 20 de Maio de 2007, em Atenas, o Congresso Internacional VERS L’ACCOMPLISSEMENT DE L’ETRE HUMAIN - Soin, croissance et formation

Fim-de-semana de divulgação dia 14 e 15 de Julho das 10h às 19h! Não falte!